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研学旅行,“路和书”的融合还有多远?

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古人云:行万里路,读万卷书。

近年来,研学旅行在国内渐成热潮。这种“旅游+”概念下的新模式,延续和发展了古代游学的教育理念和人文精神,越来越受到家长和学生的青睐,也为旅游与教育融合发展带来了新契机。据国家文化和旅游部发布的消息,今年“五一”假期调整,亲子、研学等形式的家庭游成为热点,吸引大量游客。有关机构预测,未来3-5年内,研学游市场将保持30%以上的年增长率,市场空间有望突破千亿元。

研学旅行

 

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目前我国研学旅行按照政策体系可分为两大类,即政策性研学旅行和市场性研学旅行。

政策性研学旅行

依照教育部等11部门联合发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》设计、制定并由学校组织实施、教育部门备案的研学旅行,其性质属于教育课程,而非产品。

其特点遵循四大基本原则:教育性原则、实践性原则、安全性原则、公益性原则。

市场性研学旅行

政策性研学旅行之外的由其他部门或社会团体等机构设计、制定并由旅行社或其他机构组织实施、教育部门或学校没有参与的研学旅行,其性质属于旅游产品,非教育性质的课程。目前市场上,学校没有参与的研学旅行,都属于市场性研学旅行。

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市场增长迅猛:如何透过现象看本质?

政策的东风让研学旅行行业大热,尚处于发展初期的研学旅行市场正在疯狂的野蛮生长。据相关调研机构统计:18年我国研学旅行机构数量高达1.2万家,国内研学人数超400万人,市场规模高达125亿元,人均消费3117元/次。

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将研学旅行产品上升为文化产品,既是研学旅行产品的最高境界,也是旅游与教育之间最佳平衡点。不仅可以通过研学旅行校外教育实现教育立德树人之目的,还能有效推动旅游与文化、教育的深层次融合,更能够实现社会效益与经济效益相统一。

一、强化政府主导

国家发展研学旅行的初心是立德树人,培养综合素质全面发展的人。从研学市场而言,学校和服务机构需要双向选择是无可厚非的。因此各地政府需要处理好社会与经济效益的关系,始终把社会效益放在第一位。,通过建立政府统筹、教育部门主管、文旅部门深度参与、相关部门联动、学校主体、家长支持的研学旅行工作协调机制;要充分发挥政府、市场、社会各自在研学旅行服务供给中的优势和作用,努力形成政府主导、市场主体与社会组织广泛参与、方式灵活、高质高效的多元化供给机制,努力做到经济效益与社会效益有机统一。

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二、明确责任主体

研学旅行的主体对象是中小学生,教育主管部门和中小学生所在的学校应为第一责任主体。教育部需要将研学旅行纳入人才培养的计划中,对中小生研学旅行实施减免场馆、景区、景点门票等政策,各类财政、交通、市场监管部门全力配合,建立健全的经费统筹、出行便利、旅行安全等保障措施,确保研学旅行顺利开展。

三、规范市场运行

着眼当前研学旅行市场竞争乱象,积极探索探索文化旅游部门与教育部门研学旅行跨界融合和产业化运作路径,理清政策性研学与市场性研学的边界和融合点,共同培育符合双向需求的研学旅行市场主体和专业性强的龙头企业。定期向教育部门和学校推荐优质的研学旅行机构,高质量推动旅游和教育产业的融合发展。

四、创新研学课程。

研学旅行课程不应该是产品,从业人员应该有一颗从事教育行业的初心。各大政府要加强研学旅行硬件和软件建设的规划和指导,牵头组织发改、教育、文旅、宣传等部门,开发一批有育人效果的课程;建设一批具有良好示范带头作用的研学基地;打造一批具有有影响力的研学旅行精品线路等......保障研学旅游产品体系的知识的完整性、内容的先进性、类型的多样性、形式的创新性。

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五、构建专业队伍

 

研学导师在整个研学旅行起着至关重要的作用,除了高质量的研学课程,优秀的研学导师才是让一门研学课程变得高质量。作为研学旅行课程实施的直接推动者,研学导师自身不仅要有正确的三观认知,更要精准掌握每个孩子不同年龄段的心理特点和沟通技巧。教育部门要围绕培养一批高素质、专业性的研学旅行导师(导游)队伍,培养一批一专多能的研学导师人才,以保证研学旅行的专业品质。

研学旅行是一个系统工程,不仅需要国家政策方面的支持,还需要各地政府科学统筹、各部门相互配合、社会各方面共同参与,才能实现研学旅行行业健康发展。

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2019年7月29日 16:15
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